Kinderdag/Children’s Day (6-12 years)

Date:
Time: to

Hoe kunnen kinderen leren en opgroeien zonder hun autonomie, eigenheid en creativiteit te verliezen? Hoe bewaren we het evenwicht tussen authenticiteit en enculturatie (deelname aan een cultuur of gemeenschap)? Hoe begeleiden we kinderen en jongeren bij de grote levensthema’s, zoals liefde, dood, verlies, intimiteit, identiteit, enzovoort.

Onze school plaatst diversiteit en anders-zijn centraal. Het leerproces dat we voorstellen is een “samen-anders-zijn en samen-worden als een uitdrukking van verschillen, als een deel van een gedeeld proces waaraan we op onze eigen manier kunnen deelnemen” (Manning & Massumi, 2014).

Het hart van deze school is existentiële ontwikkeling: je eigen manier van mens-zijn ontdekken, ontwerpen en tot uitdrukking brengen. Vanuit een pluralistisch kader, met de nadruk op praktijk (“hoe gaan we het doen?”) eerder dan waarheid, gaan we de grote thema’s aan, onder andere:

  • wie ben ik?
  • samen anders zijn (verbinding en liefde)
  • leren van het lichaam in beweging
  • volgen wat mooi is (esthetisch gevoel ontwikkelen)
  • omgaan met dood en verlies
  • emoties toelaten en verkennen
  • kritisch denken
  • intuïtie ontwikkelen
  • rituelen maken
  • stil zijn
  • de magie van verhalen

Het hele curriculum wordt gebouwd rond deze thema’s.